Aktuality

Správný start - HLASOVÁNÍ

10.08.2025 00:00
Projekt ANA postoupil do hlasování ve 2. ročníku tohoto programu. Budeme rádi, pokud nás podpoříte. Více o projektu naleznete zde. Nadační fond Tesco v rámci...

ZÁPISY na školní rok 2025/2026

08.09.2025 11:00
Informace o nabídce ANA pro tento školní rok lze získat v BROŽUŘE. Zápisy do kroužků a klubů proběhnou v ANA v pondělí 8.9. od 11:00 do 18:00 hodin a v úterý 9.9. od...

WORKSHOPY s bubny

12.09.2025 16:00
Naučíte se propojit rytmus a pohyb v jeden celek pomocí tzv. rytmické pulzace – rozmanitých cvičení, která využívají rytmických slabik v kombinaci s dupáním a tleskáním....

SEMINÁŘ Orff v Africe

13.09.2025 09:00
Vydejme se spolu s cestovní kanceláří ENTENTÝNA do Afriky, kde se setkáme s domorodci a vyzkoušíme si, zdali bychom se s nimi dokázali dorozumět. Naučíme se pozdrav v...

SEMINÁŘ hry na rytmické nástroje

14.09.2025 09:00
Seminář povede přední český perkusista a lektor Tomáš Kerle. Seznámí nás s technikami hry na tělo a na Carton Cajon včetně možností jeho zapojení do didaktické práce....
Všechny články

Darujeme kroužek

ANA se jako poskytovatel zapojila do projektu Darujeme kroužky dětem, který pomáhá rodičům zaplatit volnočasové aktivity.

 

Akademie NAdání

"Kdysi jsem i já byl nadaný. Trvalo mi to dlouho, ale nakonec jsem se z toho dostal …"  (nám neznámý autor)

Problematika mimořádně nadaných dětí teprve začíná být akceptována jako oblast, jíž by měla být věnována zvýšená péče. Podle názorů mnohých laiků i odborníků je péče o nadané prestižní záležitostí, která podporuje elitářství. Skutečností ovšem je, že tyto děti jsou mnohem ohroženější v psychickém vývoji a v sebeprosazení v dospělosti než děti průměrné či dokonce podprůměrné. Vysoké nadání bývá totiž spojeno s extrémností v různých aspektech prožívání a chování. Většina těchto dětí i jejich rodin pociťuje své nadání spíše jako hendikep než jako výhodu.

 

Mimořádně nadané děti a zejména děti "dvakrát výjimečné" (tj. nadané děti s nějakým hendikepem – např. specifickými poruchami učení, poruchou pozornosti a aktivity, Aspergerovým syndromem, emočními poruchami) většinou nemohou ve svém okolí najít nikoho, kdo by jim porozuměl a pomohl. Spojení vysokého nadání s deficitem v některé oblasti je pro mnoho lidí nepochopitelné.

Značným přínosem je pro tyto děti zejména možnost setkávání a navazování přátelských vztahů s dětmi podobných schopností i obtíží, k němuž jinde téměř nemají šanci. I během relativně krátké doby jsou pak patrné u mnoha dětí pozitivní změny v učení, v chování, v prožívání, sebehodnocení a komunikaci.